ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Presento la lista de cotejo que se utilizará para evaluar el portafolio, por favor tomar nota y colocar en la primera parte de su documento.

LISTA DE COTEJO, sitio 1:

Cualquier duda a la orden.

José Enrique
Profesor

ESTIMADOS ESTUDIANTES, en seguimiento a las orientaciones de la clase anterior por favor realizar:

1. Observar vídeo. SITIO 1:

2. Tomar en cuenta las orientaciones que proporciona el vídeo para la elaboración de la tabla de especificaciones que deben realizar.

3. Presentar en clase lo solicitado en su oportunidad


Cordialmente

José Cortez
Profesor Curso Evaluación Escolar II

Estimados estudiantes:
En seguimiento a la clase anterior y tomando en cuenta las orientaciones dadas:
1. Realizar el debate
2. Elaborar la sistematización que se utilizará en la clase
3. Llevar impresa la sistematización y entregar al auxiliar en clase
4. Evaluar el debate con una de las herramientas vistas (lista de cotejo o escala de rango)
5. En clase discutirán de cómo les fue en el debate.
6. Gracias por el apoyo al profesor auxiliar.
7. El señor auxiliar les orientará en clase sobre el proceso a desarrollar.

Cordialmente;

Profesor: José Cortez

Estimados estudiantes: en seguimiento al curso de evaluación de los aprendizajes, por favor realizar lo siguiente:

a. Lectura de página 26, 27 y 28: Técnicas de evaluación de desempeño y el portafolio.
b. Lectura de página 32, 33 y 34; El debate.
Ambas lecturas del texto "Herramientas de evaluación en el aula"
c. Llevar ideas a la siguiente clase para compartirlas con sus compañeros de ¿Cómo haría un debate? ¿Qué elementos consideraría? ¿Qué hay que tomar en cuenta?
d. Escribir un comentario de ¿cómo se evaluaría un debate? (con una escala de rango o una lista de cotejo). Utilizar únicamente 25 palabras.
e. El coordinador debe nombrar a un integrante de grupo para que elabore una escala de rango y la aplique al grupo que pertenece, tomando en cuenta los criterios: a) ha participado con sus comentarios en los temas requeridos por el catedrático (debe revisar todos los comentarios a la fecha en el blog). b) Los comentarios vertidos están relacionados al tema presentado (ver todos los comentarios de los integrantes del grupo, desde el inicio). c) Los comentarios de cada compañero en cada actividad son comprensibles (revisar los comentarios en cada actividad de blog).
f. Entregar escala de rango del inciso e) en la siguiente clase a máquina o computadora.

g)  Llevar CNB de primero básico 2018.

Cordialmente;

José Cortez
Catedrático

Estimados estudiantes:
1. Leer de la página 20 a la 22 antes de la rubrica.

2. Responder a la pregunta ¿Por qué es importante utilizar la escala de rango en la evaluación formativa?

3. Se les recuerda que deben llevar a la clase el NUEVO CNB de primer grado para ser utilizado en el horario del curso.

4. Cada coordinador debe elaborar y llenar lista de cotejo a máquina o computadora, dando a conocer que si comentaron y que el comentario fue de muy buena redacción.

5. Si tienen alguna pregunta sobre la sistematización de experiencias (práctica pedagógica), cada coordinador debe llevar las preguntas del grupo en hoja papel bond carta, a máquina o computadora.

Cordialmente;

José Cortez
Profesor

Estimado estudiantes: en seguimiento a la clase del sábado, por favor realizar lo siguiente:

1. Leer el nuevo CNB de primer grado de educación básica. SITIO 2: CNB primer grado básico

2. Elaborar en una página la estructura que contiene el nuevo CNB

3. Leer el texto de Herramientas de Evaluación en el Aula. SITIO 2, de la página  6 a la  8; y de la página 10 a la 20. Escribir un comentario de la importancia de practicar una evaluación formativa, tomando en cuenta el contenido del documento.

Los coordinadores de grupo deberán elaborar lista de cotejo de participación y verificación de participación de los integrantes de grupo y entregar el próximo sábado (a máquina o computadora)

4. Imprimir el documento: Sistematización de aplicación pedagógica, SITIO 3:

Cordialmente;

Enrique Cortez
Profesor

Estimados estudiantes, por favor realizar lo siguiente:

1. Leer reglamento de evaluación en su totalidad.
2. Escriba 3 puntos importantes encontrados en el reglamento de evaluación que dan respuesta a nuestro lema EVALUAR PARA APRENDER.
3. Utilice únicamente 15 palabras (solo 15 palabras para contestar)
4. Coordinador elaborar lista de cotejo de participación con las indicaciones en clase.
5. Criterios para la lista de cotejo: a) Comentó en el blog. b) La participación fue efectiva. c) Los aspectos que comentó sirve de base para que aprendan otros estudiantes.

Entregar la lista de cotejo al principio de la clase.

Cordialmente;

Enrique Cortez Sic
Profesor

Bienvenidos al curso de Evaluación Escolar II, primer semestre 2018.

Programa del curso Evaluación Escolar II:  SITIO 1

Cordialmente
Profesor José Cortez

Estimados estudiantes: en seguimiento al curso de Evaluación Escolar; por favor realizar lo siguiente:

1. Volver a observar el video, donde se orienta cómo se obtiene de una muestra de calificaciones la MEDIA, MEDIANA Y MODA. Ver SITIO 1: (medidas de tendencia central)
2. Observar los vídeos que orientan cómo obtener la Desviación estándar, como medida de DISPERSIÓN. SITIO 2:          SITIO 3:
3. Utilizar los mismos datos de la tarea anterior (68-80-87-83-78-87-90-76-65-79-77-78-98-68-77-98-97-77-67-69-77-88) y obtener la desviación estándar (utilizar una página nada más para presentar la esta tarea)
4. Al tener la respuesta, emitir opinión en función de la media o promedio, si el grupo de estudiantes esta concentrado o disperso, según las orientaciones dadas en el vídeo.
5. Si tienen dudas, por favor utilicen el recuadro de comentarios para presentarlas y así dar respuesta. Este trabajo es individual. 
6. En clase profundizaremos sobre las medidas de tendencia central y de dispersión. El trabajo debe ser entregado a computadora.
7. Se les recuerda llevar calculadora científica simple o bien móvil con esta aplicación.

Cordialmente;

Profesor del curso

ESTIMADOS ESTUDIANTES BUENOS DÍAS.

En seguimiento al desarrollo del curso de Evaluación Escolar II, por favor realizar lo siguiente:

1. Ver vídeo para el siguiente tema del curso "MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL", MEDIA, MEDIANA, MODA. Visitar SITIO 1:    
2. De las calificaciones que se presentan, obtener la media, mediana y moda; dejando constancia del procedimiento.
3. Calificaciones: 68-80-87-83-78-87-90-76-65-79-77-78-98-68-77-98-97-77-67-69-77-88
4. Presentar el trabajo en hoja tamaño carta, a máquina o computadora y entregar en la siguiente clase, de manera individual, sin carátula.
5. Llevar a clase una calculadora científica sencilla (individualmente)
6. Por otra parte, se les recuerda que el próximo sábado será la entrega del PORTAFOLIO, donde deben tomar nota que deben incluir trabajos en limpio nada más (No ubicar trabajos calificados, es decir con observaciones del docente)

Cualquier duda, por favor escribir en el recuadro de comentarios en este blog.

Cordialmente;

Enrique Cortez
Profesor

Estimados estudiantes buenas noches.
En seguimiento a la clase del sábado 1 de abril, presento ante ustedes la Taxonomía de Marzano para la elaboración de los ítems de la prueba objetiva.

Ver SITIO 1:

Cordialmente;

Profesor
Curso de Evaluación Escolar II

Estimados estudiantes, en seguimiento a los procesos planteados en clase; por favor realizar lo siguiente:

a. Leer en libro de Herramientas de evaluación en el aula, de la página 61 a a la 70, referido a Pruebas objetivas.
b. Contestar a la interrogante ¿Por qué las pruebas objetivas deben tener objetividad y validez? (contestar en el área de comentarios de este blog, los coordinadores deberán presentar lista de cotejo de participación de sus compañeros)
c. Se les presenta el instrumento de evaluación del PORTAFOLIO para su consideración. SITIO 1

Cordialmente;

Enrique Cortez
Profesor.

ESTIMADOS ESTUDIANTES:
En seguimiento al curso de Evaluación Escolar, por favor:

a. Del texto Herramientas de evaluación en el aula, leer de la página 58 a la 60, referido a LA PREGUNTA.
b. Comentar ¿Por qué es importante utilizar esta herramienta de evaluación de desempeño?
c. Utilizar para el comentario: 20 palabras máximo.
d. Cada coordinador deberá elaborar lista de cotejo de participación de sus compañeros de grupo, utilizando como mínimo 3 criterios al respecto.

Éxitos a todos.

Enrique Cortez
Profesor de curso

Estimados estudiantes, en seguimiento a las orientaciones de la clase de Evaluación Escolar II, por favor, leer el siguiente documento SITIO 1; y elaborar:

a. Un mapa conceptual
b. Un mapa mental

Tomar nota de las orientaciones dadas en el aula por favor.

Además deben escribir un comentario tomando en cuenta la siguiente interrogante:

¿Por qué es clave en evaluación que el docente tenga una destreza profesional para estos procesos?

Utilizar únicamente 20 palabras para escribir su punto de vista.
El coordinador debe llevar a clase una lista de cotejo para control de participación en el blog.

Pueden comentar hasta el día 1 de marzo 2017.

Cordialmente;

Profesor
Enrique

ESTIMADOS ESTUDIANTES, BUENOS DÍAS.
En seguimiento a nuestro curso, por favor realizar lo siguiente:

Leer en el texto de HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN EN EL AULA,

Mapa Conceptual
Mapa Mental
Páginas de la 42 a la 47.

- Llevar una fotocopia a la clase de
1. Un mapa conceptual
2. Un mapa mental, vinculados a su especialidad,  (utilizar para ambos mapas hojas tamaño carta, sin carátula)
3. Elaborar una lista de cotejo para evaluar el Mapa conceptual
4. Elaborar una lista de cotejo para evaluar el Mapa mental
- Llevar los 4 documentos a la clase el próximo sábado

Comentar en éste blog ¿Cuál es la diferencia entre un mapa conceptual y un mapa mental?, utilizando únicamente 18 palabras.
El coordinador debe entregar lista de cotejo de participación en el blog y entregar en la próxima clase. Fecha última para participar en el blog: 22 febrero 2017.

Cordialmente;

Enrique

Estimados estudiantes, en seguimiento a la clase anterior, realizar lo siguiente:

1. Organizar y desarrollar un debate, tomando en cuenta las orientaciones dadas en clase y lo revisado en el texto.
2. Luego de desarrollar el debate, elaborar un informe de UNA PÁGINA (sin carátula), considerando los aspectos siguientes:

• Tema del debate: ¿Por qué se celebra el día del Cariño?
• En dónde y con quiénes se desarrolló el debate
• Descripción del desarrollo del debate: ¿Cómo se desarrolló?
• ¿Cuáles fueron los resultados obtenidos?
• En el desarrollo del debate debe aplicar una ESCALA DE RANGO, con 3 criterios y adjuntar al informe.
• Entregar el informe el próximo sábado por favor

Cualquier duda, presentarla en el recuadro de comentarios.

Cordialmente;

Profesor del Curso

ESTIMADOS ESTUDIANTES:
En seguimiento a las orientaciones de la clase del día 4 febrero, por favor:

1. Leer los instrumentos de evaluación de: Portafolio y debate (son instrumento de la técnica de desempeño). Utilizar el libro de Herramientas de evaluación en el aula que se encuentra en este blogs.
2. Participar en el foro respondiendo la siguiente interrogante: ¿Por qué el debate es una acción que ayuda al estudiante en su formación como futuro ciudadano?
3. El foro iniciará con el primer comentario del estudiante, el cual debe tener continuación con los siguientes estudiantes que participen. Deben tomar en cuenta que el comentario del estudiante anterior debe tener hilación con el comentario siguiente, es decir desde el primer comentarios el resto de estudiantes deben leer los anteriores para dar la continuidad correspondiente. Máximo de palabras a utilizar 16 por favor.
4. El Coordinador de cada grupo debe elaborar lista de cotejo con los siguientes criterios:

          a, El estudiante participó en el foro.

          b. Tiene hilación el comentario anterior con el comentario del compañero de grupo.

          c. El comentario tiene aporte importante para el aprendizaje de cada participante.

          d. El compañero debe mejorar su aporte

   

    5. Entregar la lista de cotejo a máquina o computadora (no a mano)

    6. Colocar a la lista de cotejo los número de carné de los integrantes del grupo (colocar el número de grupo  también)

Cordialmente;

Profesor de Curso

Estimados estudiantes, en seguimiento al proceso de análisis y discusión realizar lo siguiente:

1. Leer las páginas indicadas en clase, del texto de Herramientas de Evaluación. SITIO 1
2. Realizar las acciones que se dieron a conocer en clase. Contestar la pregunta ¿Cómo evaluar para aprender?, utilizando únicamente 15 palabras.
3. Se les presenta el reglamento de evaluación Acuerdo Ministerial 1171-2010 para su lectura y posterior discusión. SITIO 2

Cordialmente;

Profesor

ESTIMADOS Y ESTIMADAS ESTUDIANTES:
Bienvenidos al curso de Evaluación Escolar II; será un proceso de grandes experiencias individuales y grupales, en donde cada uno de nosotros estamos comprometidos con tener una formación de Calidad.

Nuestro lema es EVALUAR PARA APRENDER

En seguimiento a la clase recibida el día sábado, por favor realizar lo siguiente:

a. Lectura del documento ubicado en SITIO 1:
b. Escribir un comentario de 15 palabras máximo de manera individual contestando la siguiente interrogante: ¿Como contribuiré con mi formación para adquirir las mejores formas de evaluar a estudiantes del nivel medio?

Les comparto el programa del curso. Por favor visitar SITIO 02

Cordialmente;

José Cortez
Profesor

ESTIMADOS (AS) ESTUDIANTES

EN SEGUIMIENTO A LAS INDICACIONES DEL ÚLTIMO DÍA DE CLASES, LES DESEO QUE TENGAN UNA SEMANA SANTA PRÓSPERA EN ESPIRITUALIDAD.

LES DESEO FELIZ VACACIONES. NOS VEMOS EL PRÓXIMO SÁBADO DE CLASES. POR AHORA NO HAY TAREAS.

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic
Profesor