ESTIMADOS ESTUDIANTES DE EVALUACIÓN ESCOLAR II.

Les informo que ya pueden pasar por sus notas del curso de Evaluación Escolar II. Se encuentran publicadas en el MURO DEL ÉXITO en la EFPEM.

Cualquier duda o aclaración favor escribir a mi correo entre lunes y martes de la próxima semana.

Cordialmente;

José Enrique
Profesor.

Estimados estudiantes:

El ensayo esta relacionado con el contenido del documento que se encuentra en la fotocopiadora de la Asociación. Por favor tomar nota.

A petición de varios estudiantes; en el  SITIO 1 se encuentra el contenido del documento para elaborar el ensayo. Título:  LAS PRUEBAS HECHAS POR LOS PROFESORES.

Cordialmente;


Profesor.

ESTIMADOS ESTUDIANTES DE EVALUACIÓN II:

En seguimiento al la clase dada en la sección B y a la platica realiada con los coordinadores de la sección A, tomar nota de lo siguiente:

a. Elaborar prueba escrita con los criterios siguiente:

                                                               i.      Instrucciones bien escritas

                                                             ii.      Ítems bien elaborados según lo asignado

                                                            iii.      Grupo de selección múltiple.

                                                           iv.      Pareamiento

                                                             v.      Ordenamiento

                                                           vi.      Multiítems de base común.

                                                          vii.      Ver orientaciones en el libro azul.

                                                        viii.      Tomar nota que la escala de especificaciones es de ANÁLISIS Y UTILIZACIÓN, según Roberto Marzano.

b. Para la sección A, se trabajarán 2 períodos (uno presencial y otro a distancia).

c. Para ambas secciones investigar sobre:

- Medidas de tendencia central: la moda, la mediana y la media.

- Medidas de disperción: la media y la desviación estándar.

Lo anterior para tener conocimiento de lo que se trabajará en clase en el próximo sábado.

d. Llevar a la clase calculadora científica y un listado de estudiantes con sus notas (mínimo 15 estudiantes)

Cordialmente;

José Enrique

Profesor Titular.

COLEGAS PARA SU INFORMACIÓN ÚNICAMENTE:

PARTICIPACIÓN EN CAMINATA CÍVICA
POR LA AUTONOMÍA DE LA USAC Y EL 5%

VISITAR SITIO 1:

Favor informar al resto de estudiantes de LL y LL, Secc: A y B.

Saludos cordiales.

ESTIMADOS ESTUDIANTES,

En seguimiento a las orientaciones de la clase anterior, favor realizar lo siguiente:

a. Enviar los criterios de observación para ser aprobados. Favor de enviar los criterios a texto corrido, sin el SI y NO, ni en cuadros.
b. Ver SITIO 1 y SITIO 2, de la taxonomía de Roberto Marzano.
c. Ver SITIO 3, taller para elaborar reactivos.
d. Leer el documento HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN (pasta azul), de la página 61 a la 74. El propósito de leer varios documentos sobre elaboración de reactivos es tener varios puntos de vista y tener mejores elementos de juicio cuando nos corresponda en clase elaborar algunos ejemplos.
3. Ver SITIO 4, lo que no se debe hacer en las pruebas escritas.

Comentarios voluntarios y concretos.

Cordialmente;

JOSÉ  ENRIQUE

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Les comparto un ejemplo de BUEN ENSAYO, producto de un trabajo de una estudiante de generación anterior (cohorte anterior), favor tomar en cuenta que es solamente un ejemplo y no el único en su haber.

Visitar SITIO 1, encontrarán el documento en mención.
En clase se les informará el momento que ustedes deben elaborar un ensayo. Por el momento les deseo un buen fin e inicio de semana.

Cordialmente;

José Enrique
Catedrático

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

En seguimiento a la clase anterior, por favor realizar lo siguiente:

1. Lectura y análisis personal de la herramienta de desempeño EL ENSAYO.
2. El próximo sábado se discutirá el tema en mención.
3. La participación en el blog es voluntario

Éxitos en lo que realizan diariamente;

JOSÉ ENRIQUE

Catedrático

ESTIMADOS (AS) ESTUDIANTES:

1.       En seguimiento a la clase anterior les presento dos vídeos con el componente de MAPA CONCEPTUAL Y MAPA MENTAL para tener mayores elementos de juicio en la creación de estas herramientas a nivel de grupo.

Favor observar los siguientes vídeos:

MAPA CONCEPTUAL, SITIO 1

MAPA MENTAL, SITIO 2.

Indicar por escrito quienes trabajaron en clase, en la elaboración del mapa conceptual y mapa mental.

2.       En relación a la siguiente técnica de desempeño a través de la PREGUNTA, leer las páginas de 58 a la 61, antes de pruebas objetivas.  En clase se analizará y discutirá el contenido de esta herramienta.

      La participación en el blog es voluntaria.

Cordialmente;

JOSÉ ENRIQUE

Profesor 

GUATEMALA, 9 DE FEBRERO 2013.

ESTIMADOS (AS)  ESTUDIANTES:

En seguimiento a los procesos vistos en clase, respecto a las herramientas de y técnicas de evaluación, realizar lo siguiente:

1. Leer el contenido de la página 26:  Técnicas de evaluación de desempeño (nada más).

2. Lectura del documento base, de la página 42 a la 47, tal como se les indicó en clase.

3. Participar en la discusión, tomando como base la pregunta: ¿Por qué es necesario que los estudiantes construyan mapas conceptuales o bien mapas mentales?

4. Cada coordinador de grupo es el responsable de reportar la participación de sus integrantes en esta discusión, utilizar una lista de cotejo, elaborada a computadora o máquina de escribir.

5. La lectura de las páginas mencionadas en los incisos y 2, serán objeto de discusión y aplicación en clase.

6. Se les recuerda llevar hojas en blanco y regla milimetrada.

Cordialmente;

José Enrique
Catedrático

Guatemala, 3 de febrero de 2012.

ESTIMADOS COLEGAS:
En seguimiento a nuestra clase anterior, se les recuerda leer LA ESCALA DE RANGO  que va de la página 20 a la 22 antes de la rubrica (no es la rubrica), del texto Herramientas de Evaluación en el Aula.
Los estudiantes que deseen comentar lo pueden hacer de manera voluntaria.
En la siguiente clase se abordará esta herramienta de evaluación, como una técnica de observación, por lo que se les solicita llevar hojas en blanco y regla milimetrada, así como las fotocopias de las páginas del CNB proporcionadas en clase.

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic
Profesor.

COLEGAS LES PRESENTO EL FORMATO PARA ASISTENCIA.

FAVOR ENVIAR CON LOS DATOS DE TODOS LOS INTEGRANTES DEL GRUPO, A MÁS TARDAR EL MARTES 22 DE ENERO 2013, al correo  encorsi@gmail.com


VER SITIO 1

Cordialmente;

José Enrique

ESTIMADOS ESTUDIANTES DE EVALUACIÓN ESCOLAR II.

RECIBAN UN AFECTIVO SALUDO Y BIENVENIDOS A ESTE CURSO "EVALUAR PARA APRENDER Y NO PARA PERDER"

A continuación se les presenta en el SITIO 1, documento base para su respectiva lectura. En el horario de clase se les orientará sobre las lecturas a realizar.

Favor dar clic en SITIO 1.

Cordialmente;

José Enrique